Medier på skolebænken

Den eksisterende medieundervisning i folkeskolen og gymnasiet/HF er mangfoldig, men præget af tilfældighed og mangler et centrum. Henrik Poulsen, forfatter til flere undervisningsbøger om film og medier, ridser problemer og løsninger op.

Forskellige medier vil kunne give næring til hinanden og bidrage til, at eleverne udvikler brugen af alle sprogene. Jens Raahauge, formand for Dansklærerforeningen Folkeskolen, henter inspiration til fremtidens tværmediale undervisning i sin barndom.

Jævne, grundtvigianske dannelsesforestillinger har i årevis blokeret for medieundervisningen, mener Nikolaj Frydensbjerg Elf, ph.d.-studerende i gymnasiepædagogik. Først når vi erkender, at medier ikke bare er for sjov, men rent faktisk fører til viden og erkendelse, vil mediepædagogikken for alvor få plads på skoleskemaet.

Skolen skal gøre eleverne bevidste om, at medierne er historisk betinget, skriver lektor Herdis Toft og drager paralleller mellem unges sms-sprog og præmoderne skrifttyper. ”Pausen” kan med fordel studeres fra medie til medie og give eleverne en dybere indsigt.

Ifølge Weekendavisen var Bo Green Jensen ”mest elsket” for sine klummer og digte. Det ligner et forsøg på at forskyde hans eftermæle, så det retfærdiggør afskedigelsen af en vigtig stemme i dansk filmkritik.

”DR burde stoppe med at lave undersøgende dokumentarer, fordi de mangler modet,” mener Morten Rasmussen, der samtidig hævder, at DR’s forsinkelser af en sexkrænker-dokumentar var hovedårsagen til filmselskabet Delucas anden konkurs.

En af Danmarks største filmanmeldere gennem tiderne, Bo Green Jensen, som også spillede en afgørende rolle for Ekko, er død, 70 år gammel.

”Vores verden er ikke bygget godt, hvis hverken NATO eller domstolen i Haag kan stoppe blodbadet i Ukraine,” sagde eksilrusseren Andreï Zvyagintsev, da han vandt Grand Prix.