Interview
18. okt. 2003
På sporet af fremtiden

På sporet af fremtiden

S-tog – en serie om unge på sporet af fremtiden! Sådan lyder præsentationen af en ny dansk dokumentarfilmserie og biograffilm, der tegner et portræt af en generation, for hvem det multikulturelle samfund er en kendsgerning.

Essay
18. okt. 2003
Hvirvelfaldet

Hvirvelfaldet

Interview
18. okt. 2003
Fantasien som flugtvej

Fantasien som flugtvej

Interview
17. okt. 2003
På forkant med publikum

På forkant med publikum

Essay
17. okt. 2003
Nærvær og distance

Nærvær og distance

Essay
16. okt. 2003
Hvor kommer reality-tv fra?

Hvor kommer reality-tv fra?

Reality-tv, docu-soaps, hverdagsdokumentar – begreberne svirrer gennem luften. Men de nye genrer opfinder ikke en ny dokumentarisme, snarere videreudvikler og kombinerer de elementer fra den allerede eksisterende dokumentariske tradition.

Essay
16. okt. 2003
Big Brother på dansk

Big Brother på dansk

Essay
15. okt. 2003
Forbrydelse og opklaring

Forbrydelse og opklaring

Essay
15. okt. 2003
Fra tv-teater til globaliseret tv-fiktion

Fra tv-teater til globaliseret tv-fiktion

Interview
15. okt. 2003
Børnefilm med bid

Børnefilm med bid

Interview
14. okt. 2003
Den skandaløse historie

Den skandaløse historie

En god historie er en pirrende form dryppet med en skandale. Det mener Mogens Rukov, leder af Filmskolens manuskriptuddannelse og om nogen manden, der har bragt den gode historie tilbage til filmlærredet. Her fortæller han i et usædvanligt email-interview om den kreative skriveproces, om ideens form, dramatikkens motor og om ubehaget ved dramaturgiens systemtænkning.

Interview
13. okt. 2003
Bag et mediemonster

Bag et mediemonster

Interview
12. okt. 2003
Mine personer kan ikke sove

Mine personer kan ikke sove

Undervisning
11. okt. 2003
Udskoling (7. - 10. klasse)
Ernst og lyset

Ernst og lyset

Undervisning
11. okt. 2003
Ida & Skrubsak
Indskoling (0. - 3. klasse)

Ida & Skrubsak

Jesper W. Nielsens trilogi Buldermanden, Lykkefanten og Ogginoggen har klassikerpotentiale. Trilogien beskriver overgangen fra barndom til puberteten og er så filmisk udfordrende, at der er stof til mange timers undervisning.

Nyhed
26. sep. 2003
Undervisere er nødt til at være ulydige

Undervisere er nødt til at være ulydige